丰子恺的漫画实现了“诗与画”的结合,突破了中国传统绘画的玄虚,追求具有现实意义的“真”,使其漫画作品带有鲜明的时代特色和地域氛围。他用冷静的姿态观察这社会,用空间的艺术形式记录下那个时代的市井百态。在漫画中,图像承担着主要的叙事功能。漫画中的文字,是对图像的说明与补充,使得图像的意义更明确。图像与文字相互配合,完成整个叙事过程。本文以丰子恺漫画为研究对象,从图像叙事的角度出发,分析丰子恺是如何利用漫画这种艺术形式完成叙事?他的漫画又有着怎么的叙事模式?本文第一章是对丰子恺漫画的诞生、分类和特色作一个简单概述。子恺漫画的诞生与他本身的天赋、人生经历息息相关。他的漫画种类多样,不局限于某一类题材:儿童漫画,古诗漫画,宗教漫画,社会漫画和叙事插图,还有部分新闻漫画。丰子恺融合了中西方绘画的特点,从而形成了独特的漫画风格:形式上笔墨简单,内容上却蕴藏深意;他追求艺术为人生的理念,认为艺术来源于生活,也应该反映生活。第二章从叙事的文本出发具体分析丰子恺的漫画。本章第一节主要是分析丰子漫画中所包含的景观。笔者重点分析其漫画中描绘的上海都市文化和山野乡村的景象。通过比较,可以看出丰子恺对于都市文化和乡村文化所持的态度是有差异的。本章第二节主要分析漫画中的文字表达。图像与文字作为视觉文化的组成部分,二者的叙事各有优缺点。在丰子恺的漫画中,文字的主要形式是画题和附文。画题主要起到了说明和点题的作用,附文的作用是解释、限定了画面。丰子恺还将英文引入了画题。通过分析,强调漫画中文字的重要性,有的漫画如果缺乏文字的配合,将无法完成叙事的目的。本章第三节分析丰子恺漫画中塑造的典型人物形象:儿童和乡村妇女。丰子恺热爱儿童,崇尚童真,用了大量的笔墨来描绘他们。丰子恺画中的儿童并不是单一的形象。从早期描绘儿童的天真,充满童心童趣,到随着战争的爆发,社会儿童观念的转变下,塑造了苦难无知的儿童形象。丰子恺生活的社会中的家庭结构依然是男耕女织的传统模式。乡村妇女们认真的扮演着勤劳朴实的家庭妇女的形象。第三章是从图像叙事的本质出发,分析丰子恺漫画中所应用到的叙事模式和叙事技巧。叙事本是线性发展过程。而图像是空间艺术,想要达到叙事的目的,必须能够反映出事件的运动,重新将其纳入时间的进程中。丰子恺的漫画叙事模式不是单一的,涉及到单幅图像叙事和全景叙事模式。在单幅图像中,丰子恺的漫画叙事模式有两种,一是单一叙事,即在画面中抓住事件发展过程中最精彩的瞬间点,暗示了事件发展的前因后果,以达到叙事的目的。二是纲要叙事,即综合叙事,实现时间并置和场景并置,可以扩大时间性,增强漫画的叙事性。丰子恺的漫画中也不乏组合漫画,其叙事模式不同于单幅图像,采用的是全景叙事模式。另外本章第三节主要是从隐喻叙事、动作示意、视角指引和场景象征这四个方面分别阐述丰子恺漫画的叙事技巧。