本文考察了巴基斯坦留学生“不”的声调发音特点及偏误表现,并根据他们的偏误表现和实际情况设计了相对应的教学策略。我们在河南大学2017级本科南亚班(该班全部是巴基斯坦留学生)中随机选取了6名学生作为本文的实验对象,利用Praat语音分析软件,对六位实验对象的“不”的本调和变调的五度值图谱进行描写,以汉语普通话的相关标准为依托进行对比分析,试图找出巴基斯坦留学生“不”的声调习得偏误。论文分为五部分,第一部分介绍了本文的写作缘由、选题意义以及相关的研究综述;第二部分确定了本文的实验对象、发音材料、介绍了实验过程和方法;第三部分主要分析了巴基斯坦留学生发“不”时的声学表现。先后对“不”的本调和“不”的变调进行分析,将“不”的变调又划分成“不”居于词尾后面、“不+非去声”、“不+去声”和“不”的轻声变调这四种类型并逐一进行讨论,又将这四种调类组合分别放在词语单念时和在自然语流中进行对比,探究在不同语言结构中实验发音人的发音表现。第四部分,根据留学生的偏误表现,设计相应的教学方案;第五部分是结论,包括对论文的总体结论和本文的不足之处。