Galectin-1在滋养层干细胞增殖和分化中的表达与相关调控分子的研究

来源 :浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiyuan2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景:妊娠过程中胚胎的植入、胎盘的形成和妊娠维持依赖于有序的滋养细胞增殖与分化。除胚胎遗传缺陷等本身因素外,有研究表明胚胎着床失败和早期妊娠丢失(EPL)等现象与滋养细胞增殖与分化不良有关,导致滋养细胞分化不良的机制至今未明。我们实验室前期的蛋白质组学研究发现与正常对照组相比EPL患者半乳糖凝集素-1(Galectin-1,Gal-1)滋养细胞中表达显著降低,这可能提示Gal-1在早期胎盘发育过程中发挥了重要作用。滋养层干细胞系(TSC)与体内的滋养层细胞谱系的基因表达的模式相似,因此可通过TSC的培养和诱导分化模拟体内的细胞滋养层形成胎盘的过程,以研究滋养细胞在妊娠维持中相关机制。研究目的:运用小鼠滋养层干细胞增殖与分化模型,观察Gal-1在滋养细胞增殖-分化进程中的表达及相关重要分子的关系,研究Gal-1在胚胎着床失败和EPL中的作用机制,为寻求相关治疗方法提供理论依据。研究方法:培养TSC并诱导其分化。采用qRT-PCR方法在mRNA水平检测TSC增殖和分化时产生的各细胞类型标志物。从mRNA水平和蛋白水平检测Gal-1以及相关TSC融合分子在TSC增殖和分化过程中不同阶段的表达变化。采用亚硫酸盐测序的方法检测Gal-1在TSC增殖分化过程中的启动子的甲基化水平。研究结果:1、Gal-1在TSC分化3-5天mRNA和蛋白水平表达相对于干细胞状态显著升高。第四天mRNA表达最高,为干细胞状态表达的2.04倍。2、Gal-1启动子的甲基化频率随分化下降,干细胞状态甲基化频率约1.4%,之后逐渐下降,至第五天达到最低,随后上升至1%。3、TSC分化过程中Gal-1表达变化与启动子甲基化频率呈负相关关系,Gal-1表达随分化上升,至第五天达到峰值,而甲基化频率随分化下降,至第五天达到最低值。4、Gal-1与细胞融合关键因子β-catenin表达呈负相关,TSC分化第三天和第四天Gal-1表达显著增高时β-catenin表达显著降低。研究结论:1、Gal-1在TSC分化过程中表达显著升高,Gal-1可能会影响TSC分化融合。2、Gal-1在TSC分化过程中的表达与启动子甲基化有关。3、Gal-1在TSC分化过程中可能通过与细胞融合关键因子β-catenin相互作用,影响TSC的分化和融合。
其他文献
【摘要】多媒体技术在小学数学课堂教学中的广泛运用,是新课程改革和现代信息技术发展的必然趋势。使用多媒体辅助课堂教学是优化课堂教学的有效手段,在小学数学课堂教学中适时恰当使用多媒体,能动态呈现学习材料,有效激发学生的学习兴趣;能直观呈现教学内容,形象展示知识的形成过程,促进学生形象思维向抽象思维发展;能优化认知过程,突出教学重点,化解教学难点,促进教学目标的达成。但在具体教学实践中要理性思考、合理使
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0240-01  英语写作在英语教学中有着非常重要的地位。历年的中考都对写作能力进行了考查,常考的作文类型有看图作文、日记、书信 、通知、命题作文、自由命题作文等,学生的得分率很低。初中学生在写作方面存在着许多薄弱点和难点,我们在写作教学中还存在着诸多绊脚石,如何运用有效的教学策略让学生快乐“写”英语已是
【中图分类号】G623.23 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0240-02  学生怕,老师也怕;学生怕写,老师怕教。常言道:“兴趣是最好的老师,是入问的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过:“如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿的驱使下,把食物吞到胃里,那它就会乐于接受,并很好的消化
【摘要】《应用写作》课是高等院校的一门公共基础课,它在培养大学生写作素养、提高大学生写作能力方面发挥着举足轻重的作用。笔者认为要教好这门课应从大学生的实际出发,采用理论与实践相结合、典型案例、文体比较、实践教学、多媒体教学等方法切实提高学生应用写作技能。  【关键词】应用文体;教学方法【中图分类号】C43 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0242-01  叶圣陶先生
【摘要】通过建书香校园系列活动,要让我们的孩子和老师在阅读中亲近大师,拥有思想,直抵精神;要让我们的孩子、我们的老师带着强烈的社会责任感、使命感融入社会。通过阅读经典,使教师、学生有机会与人类崇高的精神对话,使他们从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中享受教与学的乐趣,让“书香”丰厚师生的文化底蕴,让更多的人成为有儒雅气质和高尚品位的人。  【关键词】文化; 经典;书香; 阅读
本研究目的为观察不同浓度地塞米松(dexamethasone DEX)及曲安奈德(triamcinolone acetonide TA)对体外正常和缺氧培养的人视网膜色素上皮(human retinal pigment epithelial hRPE
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0245-02  作文来自生活,但应该高于生活,应该有学生对生活的思考和领悟。事实上,好多学生作文中的材料的的确确是来自生活,而且是自己亲身经历,但读起来会觉得芜杂,没有生活气息,没有真情实感,读起来自然就索然无味了。分析原因有以下几点:  一是曲解作文真实,把作文的真实等同于生活的真实。“真实”的确有“