随着技术的发展及社会对不同人才的需求,技术爆炸、知识爆炸,边缘学科兴起、各学科高度交叉,跨界、跨学科的人才培养模式呼之欲出。对人才的专业技术能力和学科交叉能力的要求显著提高。在这样的时代背景下,创客教育逐步发展。目前,开源硬件已成为创客教育课程的重要组成部分。而基于开源硬件的创客课程是目前一线中小学中需求量较大的创客课程。本文通过文献研究、调查研究等方式了解当前创客教育的发展情况,研究结果表明创客课程资源匮乏、一线创客教师对开源硬件类的创客课程需求极大是当前创客教育面临的重要问题。基于此,本文对我校创客教育课程的发展进行分析研究,开发了基于Arduino的中学创客教育校本课程。该校本课程是面向初入门学习创客的学生,基于学校的实际情况,设计并开发了适用于学校的开源硬件校本课程。本文主要包括以下部分:首先,对目前创客教育意义的研究、对创客教育校本课程的现状进行分析。分析该课程所需要的基本理论与相关技术,在此基础上对该校本课程进行设计。其次,在全面分析所设计的创客课程的需求及教学目标的基础上,选择该创客课程的教学策略,设计该课程的基本框架、课程评价方式。最后,对该校本课程的基础学习、能力提升、综合设计三个模块进行教学的设计,包括《创客准备篇》、《认识Arduino Uno》、《小夜灯》、《万能的显示屏》、《迎宾机器人》、《随心创造》等具体教学内容的详细介绍。借助对学生作品、学生的问卷访谈调查结果以及教师对课程的反思等进行深入分析,从而对该课程的效果展开详细分析。