在对外汉语教学实践和理论研究领域中,多次出现讨论语言教学和文化教学的关系的情况,一般都是讨论“究竟是文化教学重要还是汉语教学重要?”,或者讨论“两者在一定的情况下是否应该有所侧重?”的问题,笔者想通过此文简单阐述和总结一下这方面的观点。结合自身在泰国瓦莱岚大学的教学实践,笔者想通过以下五个部分做简单的阐述和分析:第一部分为绪论部分,主要阐述了本论文的研究背景和研究状况,然后对文化教学的研究目的和意义做了简要的论述。第二部分着重从文化教学的教学原则和方法方面做了详细的论述,其中涉及了笔者在实际对外汉语文化教学中的许多案例,主要的研究和参考对象是泰国瓦莱岚大学人文学院汉语系的文化教学和学生。第三部分主要内容是关于瓦莱岚大学中文系的汉语文化教学情况及分析,中间涉及到笔者对二、三年级做的关于文化学习的调查问卷及分析,详细介绍了笔者所在学校文化教学常选用的教学方法,分析了直接影响文化教学的因素,比如教材的利用,教学对象的基本情况,教学所用的教学方法等角度。第四部分是关于笔者对对外汉语中的文化教学的相思考与建议,结合自己在海外的教学实践谈了自己的一些想法。第五部分是论文的总结部分,谈了笔者对文化教学工作和研究工作的期望,对对外汉语教学和研究事业的坚定信心。