多元文化教育是文化多样性在教育领域的重要表现,是当今世界教育的重要热点之一。我国自古就是一个多民族国家,拥有丰富多彩的民族文化,为我国的多元文化教育提供了丰厚的土壤。幼儿处于个体发展的最初阶段,这一阶段获得的学习经验往往会影响其一生的发展。而家庭作为幼儿成长过程中最重要的外部环境,为幼儿今后的发展奠定了坚实的基础。故在家庭中,尤其是少数民族家庭中对幼儿进行多元文化教育至关重要。众多国家在对幼儿进行多元文化教育的过程中,通常会采用日常生活活动、艺术活动与专门的节庆活动相结合的策略。本研究选取了拥有多元文化背景的耿马县W支书家作为研究对象,通过对个案家庭中的幼儿家庭多元文化教育进行田野调查,在教育人类学的视野下对个案家庭生活活动、艺术活动以及节庆活动中的幼儿家庭多元文化教育进行分析解读,呈现出个案家庭幼儿家庭多元文化教育的现状,总结其促进民族和谐、社区发展的有益经验,以期对其他少数民族家庭的幼儿多元文化教育提供一定的参考和借鉴。