中等职业教育和高等职业教育是两个不同的阶段和层次的教育,但其性质相同的，同属于职业教育范畴，在经济和社会发展的不同时期对于培养应用型人才承担着重要的责任。国家提出要发展职业教育，衔接已成为迫切需要解决的问题，推进中高职教育有效衔接，将为职业教育事业可持续发展打下坚实的基础，有力促进科学、完善的现代职业教育体系，促进职业教育的协调发展。同时这也关系到职业教育是否能够健康的发展，这是一个重要而迫切的问题。通过分析研究职业教育的目的和意义，对高等职业教育衔接的定义、可行性、必要性以及解决对策等都进行了明确阐述。对国内外中高职衔接进行研究综述；在此基础上对国内外中高职升学衔接进行分析，包括德国、美国和澳大利亚几个国家的升学衔接的发展模式，并对我国目前中高职升学衔接的产生及发展进行阐述。在以上理论研究的基础上，本文对我国中高职升学衔接的现状进行分析，并分析在衔接过程中存在的问题及原因，最后提出优化中高职升学衔接的路径。运用文献法、案例法、调查法、因素分析法等研究方法。在有关国内外中高职衔接的发展体系、内容、实施措施等材料收集和整理过程中，运用文献查阅法；在考察现今中高职发展过程中的问题；运用因素分析法，对两国职业生涯教育，进行实践操作与支持性条件的比较。本文的理论意义在于通过对我国中等职业学校和高等职业学校的理论梳理，对国内外中高职升学衔接的理论研究进行综述，并进行拓展，对于中高职升学衔接的理论有整合和拓展的意义，对于我国中高职升学衔接在理论上的应用有一定的促进和完善的作用。现实意义在于通过对现状的分析对我国中高职衔接，进行深入分析和探讨，对存在于中高职衔接的问题及其原因进行阐述，并提出了建设性的意见和建议，优化中国高职衔接，有实践性的指导意义，对我国中高职衔接的实施，具有参考意义。