随着信息技术的发展，翻转课堂这样的教学模式被越来越多的运用在高校教学之中。其中在翻转课堂的课中阶段，互动教学是最常用的教学方法，这种教学方法有助于学生综合能力的提升。　　但事实上，经过作者的教育实践观察，发现互动教学的效果并不理想，存在着互动次数少，交流层次浅，互动的形式化，不平衡的问题，这些问题导致课中阶段的“互动”空有其形，不深入，浮于表面。针对以上问题，本文立足于增强互动教学的有效性，对互动教学，有效性的相关概述及概念界定，确定了实现有效互动的理论基础，针对互动教学存在的问题从教师，学生以及教学环境三个角度进行深入分析。提出了创设有利于互动教学的课堂氛围，提高教师专业水平，转变学生学习方式三个策略来增强互动教学的有效性。　　将该策略运用到教学实践中，通过对学生互动情况的分析证明，该策略可以有效的增强互动教学的教学效果。将该策略运用到互动课堂之中，能够进一步丰富互动课堂的理论基础，以期为提高教学质量，促进师生有效互动提供有利指导。