当今社会,随着经济的飞速发展,网络数字技术的不断进步,信息传播模式也因此在不断发生变化。大量的信息利用先进的互联网技术源源不断的呈现提供给使用者,并逐渐产生了以微博、微信为主要代表的微传播工具。这些微传播工具的出现成为了人们沟通交流的重要方式,并影响着人们的思想和行为,由此,信息传播的方式产生了变化,即微媒体成为了信息传播的主体。在微媒体不断产生发展的时代下,信息以短小精悍、简明扼要的表现形式便捷迅速的传播至大众视野下,同时信息的接收者又可以继续通过各种平台媒介或载体将信息传播出去,可以说每一个个体都是信息传播的一个节点,这就使得信息传播的话语权掌握在了大众的手中;当然这种话语权的转变也相应带来了一些负面影响,例如对于传统文化的削弱、媒体素养的缺失、言论自由的底线等的影响。大学生作为微媒体背景下相关软件的重要使用群体,自然也会受到双重影响。一方面,在微媒体背景下,任何一个个体都可以随时利用微媒体搜索时事热点、发布或者获得各类教育资源;另一方面,由于信息呈现形式变得更加短小精悍,因此每一条信息所要表达的思想是有限的,就会形成信息质量参差不齐的情况,这对于价值观念还未成熟的大学生来说无疑会产生一定负面影响。在这样的情况下,高校的思想政治教育工作也受到了相应的影响。一方面对于高校的思想政治教育课堂来说,大学生获取新鲜的知识或信息已不再单一由老师灌输,而是通过智能手机等载体主动获取,致使思政课堂的话语权发生了转变;另一方面对于高校思政工作者来说,在微媒体背景下,其所包含的范围之广阔不仅加大了日常思想政治教育工作的压力,也给高校的思想政治教育工作提出了新的研究议题。因此本文就在微媒体的背景下,尝试将大学生使用微媒体的现状以及目前高校思想政治教育工作所存在的问题结合起来,并提出应对策略,以提高高校思想政治教育的实效性,从而更好的在微媒体的时代紧紧把握住网络意识形态的话语权。