新课程标准的实施,对学生的学习方式提出了与以往不同的要求,传统教学方式由于其自身固有的缺点和不足,已不能完全满足新课标教学的要求；而多媒体辅助教学技术的出现,一定程度上弥补了传统教学的缺陷,越来越受到教育工作者的青睐,已经成为了非常重要的教学手段.几何画板以其简单的操作,强大的图形界面功能已成为中学数学教学中的重要工具,深受广大师生们的喜欢.因此,研究几何画板在中学教学中的应用具有重要的意义.本文首先阐述了几何画板的功能,研究现状以及相关教学理论,然后探讨了几何画板在中学数学教学中的三个作用：展示图形,数量的变化过程、培养学生的发散思维、通过动态呈现信息,培养学生的创新思维,以及应用的四个基本原则：有效性原则,培养思维品质的原则,主体性原则,合理性原则：并通过正弦型函数的图像及性质、椭圆的定义两个教学案例具体体现几何画板在高中数学教学中的融入过程,最后通过对实验班与对照班的学习情况的调查分析,得出几何画板辅助高中数学有助于提高学生学习兴趣,改善学习态度和学习方式,提高课堂效率等作用.最后指明本课题在研究过程中存在的不足,并给教师提出了适时适量的开展、符合学生的认知规律和自身情况、不断学习,提高课件课件的质量的三条建议,希望能够给高中数学教师的教学起到一定的指导和借鉴作用.