1984年体育舞蹈开始传入中国,经过将近三十年的发展,体育舞蹈整体已经达到世界中上游水平。现在,体育舞蹈在中国已经非常流行,国家也非常的重视与支持,在体育舞蹈的顶级赛事—英国黑池舞蹈节的比赛中,中国选手越来越多,水平也不断地提高。而小学生体育舞蹈的开展,是体育舞蹈发展的基础,影响着体育舞蹈人才的培养,决定着体育舞蹈的发展高度及远度。所以本论文是以北京市朝阳区小学体育舞蹈开展现状与对策为研究对象,主要采用了文献资料法、访谈法、实地考察法、问卷调查法和数理统计法,对其发展现状进行调查与研究,找出相关的对策,促进北京市朝阳区小学体育舞蹈的发展,并进一步推动我国体育舞蹈的整体水平,减小与国外之间的差距。主要结论如下：1.练习体育舞蹈的学生男女比例失调,女生居多。所在的年级以四、五、六年级为主,一般都在8、9岁开始学习体育舞蹈。学习的年限也在一两年左右,学生参加体育舞蹈考级和比赛较少,参加过考级的学生只占33.6%。2.教师的男女比例是女教师占80%,男教师占20%,年龄在20到35岁的占了93.3%,比较年轻化,且多数教师都是具有高等教育水平的。但是体育舞蹈教师的专业技术和学术上有待提高和改进,其中有40%老师没有专业等级证,53.3%的教师学术论文的发表都在1至2篇。3.北京市朝阳区小学体育舞蹈开展形式多数以兴趣班的形式存在。学校上课次数一周一次的占66.7%,一节课的时间为60分钟。与教师理想的上课次数与时间存在差异,学校应改革体育舞蹈上课的时间与次数,这样更有利于学生体育舞蹈的水平的提高。4.场地基本能满足学生的要求,但是有些设备不齐全,学校应进一步完善体育舞蹈的场地及设施。5.学校开展体育舞蹈的原因和参加体育舞蹈比赛的目的都是学生非常喜体育舞蹈,体育舞蹈在小学的发展前景比较乐观,学校领导应提高对体育舞蹈的重视。6.多数学生都认为练习体育舞蹈可以提高身体素质和意志品质,培养自信心和气质。建议：1.多鼓励学生参加体育舞蹈的考级和比赛,开阔学生的视野,提高学生的成绩。2.学校应该多组织体育舞蹈教师进行定期的培训和考核,深化他们的理论知识和实践能力,提高他们上课的质量,以加强教师的能力水平和提高学生的成绩。3.加大体育舞蹈在学校开展形式的改革,使体育舞蹈能作为一门必修课程或者选修课程的形式纳入到体育课中去,从而提升体育舞蹈这个项目在学校体育运动中的地位。4.根据学校自身的经济情况和场地设施,有效分配和装修场地进行教学。尽量使体育舞蹈教学的设备更加齐全,满足学生上体育舞蹈课场地器材的使用,使其得到更好的发展。5.加大对体育舞蹈宣传和推广的力度,学校领导也应不断提高对体育舞蹈项目在小学开展的重视,使更多的学生加入到体育舞蹈项目的运动中来,从而能真正的理解体育舞蹈所带来的益处。