当前关于学习动机的研究日益受到重视，但更多侧重于研究中小学生的学习动机，对大学生学习动机的研究较少。本文釆用文献资料法、比较研究法、调查分析法和实证研究法对大学生学习动机进行探究。在调查中，对安徽省八所不同层次的高校发放问卷800份，回收有效问卷682份，通过分析所得数据，一方面获取当前高校大学生学习动机现状最客观的资料，一定程度上充实了当前高校大学生学习动机研究内容和结构；另一方面较详细掌握了高校大学生学习动机的结构特点，为提高大学生良好的学习动机提供了客观依据和现实指导，更有针对性的教育管理大学生学习。在仔细研究所得调查问卷数据和搜集到的其他有关资料后，发现大学生的学习动机在性别、城乡、学科、年级上存在着明显差异。培养大学生的学习动机，单一的力量是不够的，需要学生本人、教师、社会和学校共同努力。