随着中国经济的发展,国际地位的提高,“汉语热”在全球蔓延。语言是一门技能,是促进人们交流的工具,汉语亦是如此。听、说、读、写作为语言交际的基本技能,是衡量语言能力的重要标准,所以口语能力在语言交际中的作用是不言而喻的。而口语教材作为课堂教学的基础,在汉语传播推广中显得尤为重要。本文中以《体验汉语口语教程》与《汉语初级口语教程》为研究对象,运用对比分析法、数据统计法、个案分析法,从课文结构、课文话题选择、生词、语法、练习题、中国文化知识导入等方面进行比较,通过分析这两部教材的优点与不足,提出了一些建议,其中包括对外汉语口语教材的编写应以学生为中心,注重学生的接受能力,强调教材的实用性,在课文话题的设置上要贴近学生的实际生活,习题的设置上应加入中国文化的内容等。本文希望这些建议为今后对外汉语教材的编写提供一些帮助。