儿童在线教育市场在2010起步,2012年国内的在线教育得到又一轮的发展,在线教育开始受到各方关注,2013年被人们称为在线教育的元年,2015年至今在线教育已进入成熟阶段,许多人工智能的技术以及运用在在线教育上。国家也越来越重视儿童教育,对于儿童教育出台一些相关政策和规定。国家政策、科学技术、国民需求对于儿童在线教育都有着巨大影响,这些推动儿童在线教育的发展。英语是一个一直备受关注的学科,近几年互联网的带动下,儿童的线上学习方式也是作为儿童学习英语的热门选项。本文以针对0-12岁的儿童英语在线教育产品为研究对象,研究使用产品和儿童以及家长用户,研究此类产品的视觉和交互设计以及产品的设计策略。基于在线教育在国内市场环境的背景,对产品的受众儿童、家长进行用户调研,总结儿童的认知特点并分析。对于用户进行定量和定性分析,根据研究结果,总结儿童认知特征,总结这些认知特征对英语产品设计的影响要素。再对市面上不同的儿童在线产品进行分类整理,一一解剖分析设计策略以及自适应教育在国内儿童英语教育产品的应用。分析产品的视觉和交互设计,在其中发现并总结规律。最后研究产品的运营策略,产品的产生到被人们使用,运营是不可或缺的,一个好的产品不仅是内容和设计的出类拔萃,更是离不开运营的支撑。