近些年来,为推动管理会计更好的发展,财政部出台了许多相关的引导政策,因此在社会上掀起了管理会计的热潮以及一定的理论话语基础,同时也统一了对于管理会计的认识。传统会计人才进入了急速转型期,那么由于对于管理会计的人才的急缺性,想要从“核算型”会计向“管理型”会计转型,必须在全社会形成重视管理会计的发展的风气。因为,只有加大对于管理会计的重视程度,才能帮助公司的管理层人员对于市场有一个快速的反应,帮助企业更好的创造价值,也让我国的经济得到高效发展,实现财务管理的精益化。相对于企业发展的需求,当前本科会计的教学过程中不可避免地存在一定程度上的问题,例如像,教学仍以财务会计课程体系为主,对于管理会计的重视程度不足,在课程体系设置上存在交叉重复的情况,单一的课程考核方式缺乏对于管理会计综合能力的检验,管理会计教师资源不足,以及实践教学的匮乏等。教育部提出,应该以社会发展以及具体的就业需要为实际导向,满足人才市场需要,让教学更加注重灵活的人才培养,完善现有教学制度。综上所述,当前社会财务会计向管理会计进行转型已经是刻不容缓,那么“核算型”会计人才向“管理型”会计人才转型也是社会发展的必然要求,全面了解当前对于“管理型”会计人才的培养意义重大,本文主要采用文献研究法、问卷调查法的研究方法,通过对于会计专业学生发放问卷调查,从学生角度出发调研当前高校管理会计教学现状,从更新教学理念、明确管理会计人才培养目标,制定完整的管理会计课程体系、增加管理会计专业相关课程内容以及相应的素质教育课程,借助新技术的力量创新教学手段、倡导探索式的教学模式,增加专业证书、技能比赛以及实习成果的评比来综合考核学生对于管理会计的学习,加强学生的主体地位,注重实践教学等方面提出教学改革措施,管理会计是综合性极强的学科,应鼓励跨学科交融,放大实践的研究性,才能帮助学校培养出更多企业所需要的管理会计人才。