目的随着信息化的普及,互联网在科技、生产和生活中发挥着越来越重要的作用。互联网的广泛应用与发展使人们更方便地实现资源共享,给生活带来了极大的便利。然而,过度使用互联网会影响青少年的身心健康发展,目前已受到国内外学者的广泛关注。本研究旨在了解当前安徽省五年制临床医学专业学生的网络成瘾情况,并从多个角度分析其相关的影响因素。方法采用横断面调查的方式在安徽省三个医学本科院校进行问卷调查。采用分层整群抽样的方式抽取安徽省部分五年制临床医学专业的学生作为研究对象。使用自编一般情况问卷、专业认同感量表、专业承诺量表、网络成瘾量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表收集信息。数据的分析处理采用SPSS23.0软件,采用?~2检验比较临床专业学生网络成瘾检出率等计数资料在各变量中的组间差异,采用Mann-Whitney U检验比较网络成瘾组和非成瘾组的专业承诺得分等计量数据的差异。为探讨网络成瘾的影响因素,采用二分类logistic回归模型进行分析。结果本次研究共收集有效样本1418人。检出为网络成瘾者650人,总体检出率为45.8%;其中检出为轻度网络成瘾的514人,检出率为36.2%;检出为中度网络成瘾的130人,检出率为9.2%;检出为重度网络成瘾的6人,检出率为0.4%。单因素分析结果显示,男生中网络成瘾率高于女生(49.7%vs 41.4%,P=0.002);自我感觉学习负担重者的网络成瘾率高于学习负担一般或轻者(49.6%vs 42.0%,P=0.004);学习能力强者的网络成瘾率低于学习能力一般或轻者(36.8%vs48.5%,P=0.001);父母对子女期望水平低者网络成瘾检出率高于期望值一般或高者(87.5%vs 46.9%/42.4%,P=0.018);专业认同感高者网络成瘾的检出率低于专业认同感低者(32.2%vs 50.2%,P<0.001);网络成瘾者的专业承诺得分低于无网络成瘾者(P<0.05);有焦虑者网络成瘾的检出率高于无焦虑者(70.2%vs38.9%,P<0.001);有抑郁者网络成瘾的检出率高于无抑郁者(61.2%vs 35.3%,P<0.001)。多因素分析结果显示,女性、高专业认同感是网络成瘾的保护因素;学习能力一般/弱、焦虑、抑郁是网络成瘾的危险因素。结论安徽省五年制临床医学专业学生的网络成瘾检出率较高。临床医学专业学生网络成瘾受多个因素影响。除性别这个基本生理特征外,网络成瘾还受到学生学习能力和专业认同感方面的影响,同时也受到学生精神心理状况(焦虑、抑郁)的影响。