【摘 要】
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国俗词语作为汉语词汇中的一种特殊词语,不仅有一般的概念意义,还蕴涵着独特的国俗语义,反映了中华文化的个性。国俗词语在其他语言中往往没有对应的等值词,因此不可避免地增
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国俗词语作为汉语词汇中的一种特殊词语,不仅有一般的概念意义,还蕴涵着独特的国俗语义,反映了中华文化的个性。国俗词语在其他语言中往往没有对应的等值词,因此不可避免地增加了教师教学上和学生理解上的难度。另外,与非国俗词语不同的是,国俗词语有民族性、多义性、固定性和发展变化性等特点。在目前的对外汉语教学中,教师对国俗词语的重视还不够,加上国俗词语本身的特殊性,造成了学生无法准确地理解和自如地使用国俗词语。本篇论文对《汉语教程》中的国俗词语进行了梳理,并且对书中的英语释义进行了相关研究。根据对国俗词语的特点的归纳和分析,探讨了针对国俗词语的教学方法。综合以上研究,本篇论文旨在设计出一套行之有效的国俗词语教学方案,以帮助外国学生更好地掌握国俗词语。
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