阅读不但可以收集信息、认知世界、开发思维,而且是获得审美体验的重要途径。高效阅读是一种能够让阅读者在阅读过程中快速提取有效信息的阅读方法。包括了获取有效信息的速度以及记忆理解信息的能力。高效的阅读能力是解决当今“信息爆炸”时代的一种重要能力。学校在培养学生的高效阅读能力方面背负着重要的责任,特别是在学生阅读能力发展的关键时期——小学高年级阶段。阅读能力是线性发展的,要想培养学生具有较强的阅读能力,就必须促使学生广泛阅读。当今小学生的阅读数量难以达到新课标的要求。通过对宁夏省银川市西夏区第十小学五年级两个班学生的阅读现状、阅读教学现状进行调查,发现学生的阅读状况不容乐观。本文以新课程标准为依据,采用文献综述法、调查法、案例研究法、行动研究法等,对小学语文阅读教学的实际情况进行分析,开设高效阅读课程,提出实用可行的教学策略,在不断提升学生的阅读速度和理解记忆能力的同时,培养学生养成良好的阅读习惯、提升学生的阅读能力。