信息时代的今天,投资者面临的最大挑战,就是在纷繁杂乱的大量信息面前,难以区分有用信息和无用信息,难以将有用信息整合成为一个可赢利的、常人不容易想到的方案。本研究所说的市场信息的创造性整合就是指,在存在大量冗余信息干扰的情况下区分出有用信息,并将这些有用信息整合成为一个有创造性的投资方案(即常人不容易想到的、可赢利的方案)。本研究认为,市场信息的创造性整合是决策思维过程的核心。从以往的研究可以看到,在决策的思维过程、创造性问题解决过程和信息能力方面,都有一些研究,但是,将三个领域整合在一起的研究还很缺乏。而关于信息的创造性整合能力的研究,涉及到决策思维过程、创造性问题解决和信息能力三大领域,是一个跨领域的创新性研究。和以往决策的心理学研究采用简单问题情景不同,本研究力图还原现实,仿效现实决策中的复杂问题情景。实验材料是根据现实生活中的真实的成功案例编制而成的6个题目的投资决策问题。且都模拟了现实情境中的信息冗余下的市场问题。对于思维策略训练对投资方案制定者或决策者的市场信息的整合能力的影响,本研究都有一些涉及。在思维训练领域,针对中小学生的研究较多,其他领域的研究较少,而基于市场信息的创造性整合的思维策略训练研究为针对于高水平的信息的创造性整合培训提供了可能。本研究主要采用个别测试和集体测试相结合的方式利用访谈法、出声思维法等技术,通过两个研究对市场信息的创造性整合的思维策略训练研究进行了探讨:研究一是后面实验的预备性研究。被试选取西南大学的在校大学生60人。其中,能够正确把握投资方向者为“专家”,其余为“新手”,采取个别测试。其目的从“专家”与“新手”的思维策略的不同中提取对本研究中对市场信息的创造性整合有促进的思维策略。由被试口语报告进行定性分析得出的思维策略可以看出,被试在面对大量冗余信息的时候,为了更好地区分必要信息和多余信息,为了更成功地整合区分出来的必要信息,成功的被试一般会把繁杂的信息进行分类,这样就可以大大降低信息的复杂度,有效减轻整合信息时的大脑负荷。实验结果还表明,市场信息的创造性整合测验中,对于一阶段测试范型(即直接给出所有的市场信息,利用信息做出投资方案)和二阶段测试范型(即“先提出一个问题方案,然后再利用信息反思已有方案并提出更有创造性的好的方案”),被试的思维策略是有所差异的。但一个成功的被试首先都能够明确自己的目标,然后将信息分类,在众多的信息中把握初步的投资方案,并区分无关干扰信息,用余下的信息进行整合,并给出投资方案,最后整合所有信息反思该投资方案,并最终确定自己的投资方案。研究一的结果表明:(1)市场信息的创造性整合是一个困难的实验任务,该任务有助于探索人们在信息整合中可能出现的思维偏向和策略缺陷。(2)市场信息的创造性整合离不开目标的指引,整个决策过程都是在一个特定的目标下逐步完善,其最终目标也是实现这个目标。(3)市场信息的创造性整合需要对所有信息进行综合考虑,整合所有的信息才能给出一个真正独特的,具有创造性的决策方案。研究二在研究一的基础上探讨了市场信息的创造性整合的思维策略训练和元认知训练对提高创造性整合能力的效应影响以及一阶段测试范型和二阶段测试范型下被试的创造性整合能力以及进行思维策略训练对这两种测试类型下被试的市场信息整合能力的影响。对232名大学本科生进行集体测试,采用自编的《市场信息创造性帮合能力测验》中的3个题目运用研究一所提取的思维策略对被试进行训练,另外3个题目作为培训后测试题目。研究结果表明:(1)元认知训练对于用思维策略训练提高市场信息的创造性整合能力有促进效应,信息整合领域的思维策略训练存在“策略性知识转化”效应。(2)市场信息创造性整合能力高的投资者能够在信息整合时运用有效的思维策略充分思考自己的投资方案。(3)人们在形成一个直觉方案后,不善于利用一定的思维策略进一步提出完善方案,存在一定的思维阻碍。