为帮助世界各国解决汉语师资短缺问题,推进国际汉语教育事业的顺利开展,中国教育部下属的非政府机构孔子学院总部和国家汉办在2004年3月组织实施了“汉语教师志愿者(以下简称“汉语志愿者”或“志愿者”)”项目。我们以黑龙江大学在2014年-2017年派出的志愿者为调查对象,并收集与整理近4年志愿者的基本信息,结合数据分析法、调查问卷法以及个人访谈法等对45名海外志愿者的基本情况、教学情况、生活与心理情况以及职业态度与职业规划情况进行调查研究。发现志愿者总体海外生存现状都呈良性发展,但依然在教学方面普遍存在课堂管理问题,生活方面存在语言交际障碍,心理方面存在工作压力较大,甚至有一小部分志愿者存在不同程度焦虑和抑郁。因此,针对志愿者目前存在的普遍问题,我们从“角色定位”、“生活和心理适应”以及“跨文化交际”三方面分别展开分析和讨论。最后,针对志愿者存在的普遍问题,分别从派出单位、培训单位以及志愿者个人三方面来提出相应的解决办法和应对策略。