动机是激发并且维持人类进行活动的心理动因和内部动力,而运动动机则是直接推动着人们去参与体育运动。对于运动员来说，每个人都希望获得胜利或自己的成绩有所进步。然而运动员在从事运动与追求卓越的过程中，常常会遇到许多不利的因素，如受伤、动机的丧失等。运动员想要持续进行运动训练或获取比赛的胜利，就必须依靠自己坚持努力，永不放弃的心理能力。这样的心理能力，就是运动员的运动动机与意志品质。运动员的运动动机越强，意志品质越好，也就越能到达卓越的高峰。运动动机是由生理、社会、环境以及心理等因素综合决定的，因此研究运动动机行为的关系是动机心理学研究的重要课题。一个优秀的运动员要有高水平的内在动机，享受愉悦、自我实现、展现自信，才能有良好的意志品质。近些年来，在心理学领域关于运动员的运动动机与意志品质关系问题的研究相对较少，忽略了一个优秀运动员在运动训练以及比赛时所必须具备超强的运动动机与良好的意志品质的问题。原因可能是运动员心理过程受多种因素的影响，单一因素无法在比赛中进行诊断、采用。运动员运动动机与意志品质，直接决定运动员运动水平和竞技水平，以及是否可以做到即使到了身心疲劳的极限也能够坚持。由此可见，在运动领域研究运动员的运动动机与意志品质关系问题，具有重要的现实意义。在运动员的意志品质培养中，不断提高运动员的认知能力和目标定向能力以及开展责任感和情感教育也可以促进运动动机的增强。本文以河北省11个地市青少年篮球俱乐部的全体运动员为研究对象，采用文献资料、心理测验等方法，考察我国青少年篮球运动员的运动动机与意志品质的总体状况，探讨不同性别、不同年龄、不同地区、不同运动年限、不同运动等级以及不同周训练时间的青少年篮球运动员的运动动机与意志品质各维度的差异及其关系。研究结果表明，河北省青少年篮球运动员的运动动机能力较强；河北省青少年篮球运动员的意志品质状况较好；河北省青少年篮球运动员的运动动机与意志品质状况呈正相关；运动动机与意志品质可以相互促进、相互提升。在今后的培养中建议进一步培养运动员的意志品质能力，注重培养运动员的意志品质。在平时的训练和比赛中，管理者和教练员应多设置一些逆境的情境，让运动员坚定信念，保持高度的注意力，承受一定的极限，积极自律，培养高度的自信心与求胜意志，久之，运动员的良好意志品质能力就能培养起来；注重提高运动员的运动动机水平，建议管理者和教练员加强运动员的认知能力培养，同时重视培养运动员的目标定向能力，以及开展责任感和情感教育，从而促进运动员运动动机水平的提高。