作为世界上最大的发展中国家,打赢扶贫攻坚战,全面建成小康社会,于国家是福祉,于世界是贡献。但是,在精准扶贫工作推进过程中,仍然存在注重“输血”不注重“造血”、扶贫不精准等问题。基于人力资本理论研究视角我们发现继续教育在精准扶贫中占据重要位置,成为解放思想、转变观念,切段与贫困文化联系,减少乃至消除贫困代际传播,保障农村发展,促进小康社会建设的重要工具。自十八大以来,农村脱贫攻坚工作取得决定性进展,六千多万贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四,建设好农村成为社会主义现代化建设的关键一步。解决农村弱势群体问题是建设新农村的重要突破口,推进农村弱势群体继续教育是实现农村“造血”能力提升的重要抓手,大力开展农村弱势群体继续教育是推动我国实现脱贫目标、统筹城乡发展、建设和谐社会的题中之意。本论文基于精准扶贫视角,以全纳教育理论、人力资本理论、内生发展理论为基础,采用文献研究法、个案研究法和访谈法,分析精准扶贫进程中农村弱势群体继续教育的影响因素,提出继续教育在促进我国农村弱势群体精准脱贫中的可行之策,以期推进农村弱势群体继续教育工作的发展,促进我国精准扶贫工作的进步。本论文的结构和内容包括以下五个章节。第一章是绪论部分,主要包括研究缘起、研究目的及研究意义,文献综述,研究设计,研究重点、难点和创新点四个部分。第二章进行概念界定和理论基础阐述。第三章中对河北省青龙县继续教育的特征进行透彻分析,阐释清晰选择青龙县作为个案进行分析的缘由,以贫困县青龙县农村弱势群体为访谈蓝本,对其继续教育典型案例进行访谈,并且针对访谈资料进行文本深加工,了解我国农村弱势群体继续教育一线的最新情况。第四章在精准扶贫视阈下,从影响继续教育发展的农村弱势群体个人、政府、助学企业、培训机构及其它等方面进行分析,探寻农村弱势群体继续教育发展的影响因素,以期实现抛砖引玉的效果。第五章是基于上述章节的分析探讨,从农村弱势群体个人、政府、助学企业、培训机构和其它方面等角度,结合精准扶贫工作发展和时代要求,提出促进农村弱势群体继续教育更好发展的策略,以期解决农村亟待解决的贫困代际传播问题。