大学生思想政治教育的实效性如何直接关系到大学生素质教育的成败,从某种意义上讲,大学生思想政治教育的实效性意味着大学生能够化“规范”为“准则”,化“他律”为“自律”,化“责任”为“良心”。也就是说大学生在接受思想政治教育后,提高了道德自觉,从而将外在的思想观念、道德规范、政治理念内化为自己的行为准则和道德良心,指导自己的活动行为,并形成自我监督的良性机制,最后完成个体整体素质的提升。在整个大学生思想政治教育活动中,思想政治教育内化占据着重要的地位。因为,我们进行思想政治教育,其目的就是要使社会所要求的思想观念、政治观点和道德规范转化为大学生自己的思想意识,并用以指导自己的行为活动,而这个过程正是内化活动过程。因此,大学生思想政治教育领域内的内化问题始终是富有生命力的研究命题。当代中国处于社会转型期,经济领域、政治领域、文化领域以及所处的国际环境都发生了巨大的变化,人们的思想观念和价值符号发生激烈碰撞和冲突,这些碰撞与冲突会通过各种途径影射到大学校园,对大学生的思想观念和价值符号产生作用。在这种背景下,中共中央提出了科学发展观,要求大学生思想政治教育要坚持“以人为本”,加强大学生思想政治教育,建设社会主义核心价值体系的具体要求。本文试从贯彻落实“以人为本”的教育理念,借鉴马克思的交往实践理论,对传统大学生思想政治教育内化活动中的单主体现象进行全方位分析,以教育者为教育主体,受教育者为内化主体为基本价值取向,从教育目标、教育内容、教育方法和教育模式等层面对大学生思想政治教育内化中存在的问题进行系统研究,以期更深刻地揭示大学生思想政治教育内化中存在的问题。文章最后认为,要切实有效加强大学生思想政治教育,必须做到:一是树立交往思想政治教育理念,充分发挥大学生主体性;二是发展思想政治教育介体,充分发挥其桥梁作用;三是提升思想政治教育者的理论水平和自身素养;增强其人格魅力;四是引导学生知行统一,强化外化在内化过程中的作用。