论文部分内容阅读
近年来,中国地方政府发展趋同现象严重。本文从地方政府官员跨区域学习的角度指出政策趋同的原因,丰富了地方政府政策趋同理论,为实现区域协调发展奠定了政策基础。首先,本文构建了地方官员跨区学习与财政政策趋同理论框架。阐明了在信息不对称的前提下,地方政府官员学习模仿可能存在“羊群效应”的问题。其次,本文引入官员异地交流作为代理变量来衡量官员学习效应,通过计算财政政策相似系数和地方官员学习网络全局莫兰指数,发现地方政府之间存在财政政策网络相关性。最后,以2005-2012年中国320个地级以上行政单位为样本,