校园暴力是青少年暴力问题的最主要表现。世界各地的校园暴力问题近些年来已趋于严重,暴力事件发生频率越来越高,暴力形式也越来越恶劣。校园暴力已成为严重的社会问题,对校园暴力的分析和研究已成为大众关注的热点。美国是世界上校园暴力比较严重的国家之一,同时也是最早进行校园暴力研究的发达国家之一。美国中小学校园暴力问题的研究具有代表性。研究美国校园暴力的现状和趋势,进而探究暴力背后的原因以及美国社会在预防校园暴力方面做出的努力具有重大的现实意义。本文分五个部分：第一部分,介绍了论文的选题缘由与研究现状,将美国中小学校园暴力的范围界定为：发生在校园内的暴力行为；加害者和受害者都是学生的暴力行为。第二部分,对美国中小学校园暴力的现状进行了研究,主要分析了校园暴力加害者和受害者的特点；校园暴力与学校特征的相关；校园欺侮、枪击、性骚扰等几种典型的校园暴力表现形式。第三部分,分别从个人、家庭、社会、学校四个方面入手,详细论述了美国中小学校园暴力的产生原因,其中青少年学生个性心理、行为的缺陷；美国家庭结构功能的变化；美国文化的特殊性；现代传播媒体的负面影响；枪支管理上存在的问题等是研究的重点。第四部分,全面系统地解析美国政府、社会各界、学校在应对校园暴力问题所采取的诸多预防策略,从中寻求借鉴其有效因素。第五部分,对美国中小学校园暴力预防研究进行了一些反思,并提出其对我国校园暴力预防和校园安全保障方面的有益的启示与借鉴。