大学生的可持续发展是关系到教育和社会可持续发展的关键性问题,本文从大学生可持续发展的涵义出发,立足于大学生的可持续发展,指出了对大学生思想道德素质的要求,分析了当前大学生的思想道德素质状况,从而发现问题,旨在通过加强大学生的思想道德教育,提高大学生的思想道德素质水平,从而促进大学生的可持续发展。本文主要分为四个部分:第一部分写大学生可持续发展的理论基础与现实需要。主要阐述了大学生可持续发展理念的理论源泉是科学发展观,而其理论内核是马克思关于人的发展的学说;同时还指出了当前的大学生就业状况和市场经济体制的运行给大学生的发展带来的一系列问题是提出“大学生可持续发展”理念的现实土壤。第二部分主要分析了当代大学生的可持续发展对他们自身的思想道德素质的具体要求。作者分别从政治素质、思想素质和道德素质三个方面进行了详细的剖析,认为必须具有坚定的政治信仰、具有正确的人生观和价值观,必须具有良好的道德品质。第三部分主要依据大学生可持续发展对思想道德素质的要求,剖析了大学生思想道德素质的现状,指出大学生思想道德素质主流是积极健康的,但是也存在着不容忽视的问题,产生这些问题的原因是多样的,本文主要从社会原因、学校教育和学生自身三个方面进行了归纳和总结。第四部分主要分析加强大学生思想道德教育的方法对策。首先指出当前要加强大学生思想道德素质教育应坚持和把握的三个原则、四个关系。然后提出要建构一个良好的思想道德教育环境,从校园布局、物质设施、绿化设施,到校园的组织环境、制度环境都分别做了论述;第三,提出要加强教师队伍建设,从教师队伍的教师精神出发,着重论述了怎样重铸师魂,从而以精神的力量教育学生、感染学生;再次提出构建科学的大学生思想道德素质教育的内容体系,提出开展“三观”“四信”教育、心理健康教育、道德教育等内容;最后提出要引导大学生进行自我教育,因为内因是变化的根本。调动大学生的积极性,发挥主观能动性,改造自我,培养自我。