当今的时代,是一个移动设备技术、网络通信技术突飞猛进发展的时代。基于各种移动技术领域开展的移动办公、移动政务和移动电子商务正迅速进入人们的手掌之中。那么利用移动终端、通信网络以及学习平台开展移动学习的构想已经普遍被人们所接受,也吸引了大批的研究者投身到相关领域的研究中,经过了多年的探索,无论是国内和国外,大家普遍都已经将移动学习作为未来网络学习的重点发展方向。国外的移动学习研究开展的比较早的是欧洲和北美的部分经济发达国家。其研究范围及内容也比较广泛深入,几乎涵盖了教育的各个领域。在我国,大多数基于移动学习的研究和实践仍都集中在成人和高等教育领域,如职业教育,专业提升和业务培训等,在广大的中小学教育领域,并未发挥其优势作用。虽然存在着较好的手持式设备学习应用的基础,但因为缺少相应的驱动性和科学合理的应用指导,并未使移动学习成为基础教育中的主流学习方式,使得移动学习项目在我国的基础教育领域研究和实践出现了空白。本文尝试着在这个空白领域做了些研究,具体选取了初中英语教学作为研究的对象。首先对我国当前初中英语的教学现状进行了调查分析,总结了存在的几点问题。其次,结合移动学习的特点,针对存在的问题提出了基于移动学习模式的解决方案。再次,探求了科学合理设计移动学习平台的策略方法,并基于此方法提出了构建一个面向初中生的英语移动学习平台A Platform of Mobile Learning for the Junior English(简称为“PMLJE”),以此为学生提供随时随地的学习的情境。最后,给出了初中生英语移动学习平台PMLJE的设计及实现方法。该平台不仅可以为学生提供自主学习、单词查询、交流协作和在线测试等服务,还可以为教师提供课程管理,在线评价,跟踪指导等功能,是对课堂教学的一种有效延伸。有利于拓展当前初中英语教学思路和方式,以便改善其教学水平。通过本文的研究,力求能对当前的初中英语教学困境有所改善,以及完成对移动学习在基础教育领域的应用尝试。