随着全球性的经济竞争,西方各国见证了高新科技、创新革命和社会组织、经济组织之间前所未有的整合,也经历了这一整合过程中伴随的高失业率的存在。德、法、英和美国纷纷实施建立在积极的劳动力市场政策理论基础上的职业培训政策,在很大程度上改善了国内就业状况,调整了国内劳动力市场,特别是在就业培训政策机制的协调下,制定了针对青年人的丰富多彩的培训活动,使青年人技术水平有了明显提高、青年人失业问题有了明显改善。从而促使西方国家朝着既定目标发展,在更大范围内解决了西方国家经济发展与社会模式不和谐的问题。笔者是站在比较的角度,对青年公共就业培训进行研究。在研究过程中基本遵循比较教育的研究思路,首先选择典型的国家及地区作为比较对象,进行“国别研究”;随后通过对不同国家地区以及国际性组织的材料进行对比、归纳和总结,得出青年公共就业培训发展中的共同规律和发展趋势;最后将视线落在我国青年公共就业培训的热点问题上。先从国际比较的角度予以分析,最终为解决我国的现实问题做依据。本论文共分为四章:第一章是青年公共就业培训理论概述,分别对青年公共就业培训的概念作界定,以及描述青年公共就业培训理论框架。本章是全文论述的基础。第二章是国别研究,选择美国、英国、德国以及中国香港这4个国家和地区做重点介绍,通过对这些国家及地区的青年就业培训的相关政策及发展状况进行分析,整体把握国际青年发展的趋势。本章是全文论述的重点之一。第三章是国际研究,主要从青年就业培训的两大发展趋势——青年见习以及创业培训展开研究,通过对各国政策以及先进做法的分析,总结经验和规律。第四章是我国现实问题研究,根据前两章得出的分析结果以及规律找出问题的原因及解决方法。以上四个章节构成了论文的整体框架,本论文在于阐明及分析发达国家及地区的青年公共业培训经验,旨在对解决我国青年失业问题发挥重要的借鉴及指导意义。