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目的：建立认知性情绪调节问卷的中文版并对其信度和效度进行分析。方法：采用翻译后回译的方式建立认知性情绪调节问卷中文版(CERQ-C)。对1910名年龄范围在12-23岁的大中学学生分3个年龄组(初中，高中，大学)施测，一个月以后分别从3组样本中各随机抽取100个重测。采用Cronbach a系数、条目间平均相关系数、重测相关来检验量表的信度；效度检验包括结构效度和效标关联效度两个方面。结果：(1)内部一致性：初中生样本中，总量表a系数为0.88，9个分量表的a系数在0.55～0.81之间，9个分量表的条目间平均相关系数在0.24～0.52之间；高中学生样本中，总量表a系数为0.89，9个分量表的a系数在0.59～0.85之间，9个分量表的条目间平均相关系数在0.26～0.59之间；在大学生样本中，总量表a系数为0.81，9个分量表的a系数在0.48～0.91之间，9个分量表的条目间平均相关系数在0.25～0.71之间。(2)重测信度：初中学生样本总量表的重测信度0.57，9个分量表的重测信度在0.34～0.67之间；高中学生样本总量表的重测信度0.58，9个分量表的重测信度在0.35～0.66之间；大学生样本总量表的重测信度0.56，9个分量表的重测信度在0.36～0.69之间。(3)效标效度：相关和偏相关分析结果表明，认知性情绪调节策略与焦虑和抑郁症状有显著相关，认知策略可以预测负性情绪的发生。对抑郁具有预测作用的是以下认知策略：接受、积极重新关注、积极重新评价、理性分析、沉思、灾难化；同时，沉思和灾难化2个认知策略对焦虑症状具有预测作用。(4)验证性因子分析结果表明，3个年龄样本的以下5个指数都符合测量学标准：①CFI＞0.90，②IFI＞0.90，③TLI＞0.90，④NFI＞0.90，⑤RMSEA＜0.08。结论：认知性情绪调节问卷中文版(CERQ-C)的信度和效度符合心理测量学要求，是评估认知性情绪调节策略有效且可靠的测量工具。