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本文对中国少数民族教育目的需要进行了研究。文章指出，学校教育应该是为实现各民族之生存理想而进行的文化传承与文化建设活动，学校教育目的就是为达到这个目的而设计的，只有这样，人们才喜欢学校，学生才喜欢学习。所以，学校教育必须尊重人、尊重人的文化本质。惟有这样，教育才能实现它自身的价值——人类生存。这不仅是一般学校教育的法则，也是任何一个民族教育中的法则。在任何一个多民族的国家里教育都应该注意两点：其一，人格教育——学校教育要从现实出发，从文化的规定性出发，尊重人的存在、本质、价值及行动。其二，平等教育——多民族国家的学校教育是主体对主体的双向互动。就此而言，学校教育必须建立在民族文化基础之上。