“科学技术是第一生产力”(邓小平语),“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民语)。温家宝总理2004年初视察中科院时指出,科技是国民经济发展的重要支撑,科技创新是增强经济竞争力的关键。随着世界经济的全球化,我国改革开放以来经济突飞猛进的发展和知识经济的到来,对科技创新人才的需求量的急剧加大。建设良好的创新环境和造就开创性人才,已成为各国政府和教育界共同关注的一项重要课题。我国政府基于此制定了“科教兴国”战略,提出建设国家创新体系,提高国家创新能力。首先要做的基础性工作就是创新性人才的教育培养和建立促进科技创新人才产生的良好环境。其次实践环节的加强是有力促进大学生科技创新与科技创业重要手段。通过实践这块“试金石”的检验,可以验证所学知识是否理解、领会了;同时也是检验大学创新教育的水平,所传授的创新理念,创新方式是否适合经济的发展;是否有益于创新实践的发展。都需要实践的检验。实践不仅是检验大学生是否成才的根本标准,而且是唯一的标准本研究从我国大学生的创新教育现状和科技创新实践的现状出发,立足创新教育体系和科技创新实践体系全面建立的角度,分析二者之间的互动作用和互动关系,重点研究了大学生科技创新实践和科技创业状况;并从中得出促进二者良性互动的一些条件,提出了具体拓展途径和监管方法。力图为大学生科技创新教育和实践提供一些思路,为解决大学生科技创新实践中遇到的一些问题提供一些的帮助和建议。