清末是中国法律教育近代化的开端。在此特定的历史阶段,中国的法律教育逐步的突破传统模式,开始运用西方先进的法学教育思想、方法来培育法律人才。清末的这种新式法律教育为促进西方法学教育模式与中国实际的结合、推动中国法律教育近代化进行了有益的探索,积累了丰富的经验。总结这些经验对于办好我国当前的法学教育事业,完善法学教育课程体系,从而培养出真正符合时代要求的法律专门人才具有一定的历史借鉴意义。本文第一部分追根溯源,从我国法律教育的历史沿革入手,分析了新式法律教育出现的原因,通过介绍清末重要的教育立法,呈现了当时法律课程设置的大体框架,从而清晰的展现了清末新式法律教育出现的背景。本文第二部分再现史实,以课程设置为核心,以京师同文馆、北洋大学堂、京师大学堂、湖南时务学堂、京师法律学堂、直隶法政学堂、湖南法政学堂和贵胄法政学堂为实例,系统完整的再现了清末法律教育机构、大学堂法律科和各类法政专门学堂的教学及课程设置情况。最后一部分通过分析整理,归纳出清末法学教育课程设置政治性、层级式、西方化和文本性的主要特征。然后立足于古今纵向的对比,分析了我国当今法学教育面临的问题,在横向考察西方的相关问题及对策的基础上,发表了对我国法学教育及课程改革的建设性看法。