按照2011年版教育部制定的《义务教育历史课程标准》,2016年人民教育出版社出版了由国家教育部组织编写的初中历史教科书,该教科书由课文系统和课文辅助系统两大部分组成。如何正确处理课文系统和课文辅助系统的关系,尤其是合理使用初中历史教科书课文辅助系统成为各地教师和学生普遍关注的问题。本文以统编版初中历史教科书《世界历史》(上下册)作为研讨对象,钻研课文辅助系统应用的相关成果。运用文献研究法、综合归纳法等梳理统编版初中历史教科书课文辅助系统的分类、编写特征、功能、作用等;以九年级《世界历史》(上下册)为例,通过问卷调查法、案例分析法等调查统编版初中历史教科书课文辅助系统的应用现状和存在的问题,通过剖析提出初中历史教科书课文辅助系统在初中历史教学中的运用准则与运用策略。倡议编写初中历史教科书课文辅助系统运用指南、发展课文辅助系统的功能和作用,提高学生在使用课文辅助系统时的趣味性和实用价值。