随着国家新课程标准的正式颁布,我国基础教育发展进入新的阶段,新的课程标准对中小学教师素质提出更高的要求,而师范本科教育作为中小学师资的提供者,成为人们日益关注的焦点。建立一套适合新课标要求的、科学合理的师范本科生培养体系,为教育决策部门及社会各界提供真实和有价值的信息,进而促使高等师范院校真正“以学生为主体”,更有效地提高其教育教学质量。首先,论述了质量机能展开理论概念原理、研究现状及其发展应用,并针对师范院校本科生培养质量控制的需求,研究了服务于师范本科生培养的质量规划保证模型,为整个培养体系构建提供理论基础。其次,分析目前高等师范院校课程设置中存在的一系列问题,提出利用质量机能展开技术构建课程体系,进行合理的课程设置;利用系统理论的主成分分析法对师范学院物理教育专业课程设置进行实证研究,优化该专业的课程设计,使之符合新课标和基础教育发展要求。最后,针对目前新课标的实施和基础教育发展给师范教育提出的挑战,结合教育部本科教学评估工作的实施,总结了质量机能展开(QFD)在高等师范教育中的具体应用,并对未来发展方向进行了展望。