长期以来，人们把教育视作消费和福利，把学校作为非营利性机构的传统思维，使得我国教育部门和机构既没有提高教育资源使用效率的内在动力，也缺乏提高办事效率的外在压力。然而市场经济的“优胜劣汰”与资源配置的“扶强”特性，以及教育资源缺乏与资源浪费并存的矛盾，使得高等教育发展面临着严峻的挑战。所以，探讨和研究高等院校教育成本精细化核算和分析，通过加强成本核算以求生存与发展的必要性和迫切性日益凸显出来。在高校，必须改变教育管理上不计成本、不讲效益的现状，应把教育成本管理放在十分突出的位置，推行精细化的教育成本核算和控制机制，建立科学有效的教育成本核算体系，这对构建节约型校园，实现教育健康、稳定、可持续地发展具有重要的现实意义。自建校以来，长沙师范学校成本意识淡薄，没有形成成熟的教育成本核算方法，对教育成本的核算采用粗糙的估算法。然而目前高校竞争日益激烈，长沙师范学校也不免受到较大的招生压力，受高额的招生成本、悬殊的专业规模、短缺的教育经费以及低效的资源效益等严峻形势的影响，其领导层增强了管理决策意识，对成本信息有了前所未有的需求，即需要更科学、更准确、更相关的成本信息。因此，长沙师范学校急需一种精细化的教育成本核算和控制方法。本文吸取作业成本法的精华，尝试运用作业成本法来核算长沙师范学校的教育成本，探索一种教育成本核算的新思路。首先本文介绍了高校教育成本与作业成本理论，阐述了高校教育成本核算方法以及作业成本法的基本原理和特点。通过阐述高校应用作业成本法核算教育成本的优势，得出高校可以运用作业成本法进行成本管理。在分析了长沙师范学校教育成本核算的现状后，本文提出将作业成本法引入长沙师范学校教育成本核算，并为其具体应用设计了操作办法和计算流程。