改革开放以来,上海作为中国的经济中心和国际大都市,吸引了越来越多的海外人士前来工作和定居。随着来沪外籍人士、港澳台侨胞和海外华侨数量的增加,为满足其子女的入学问题,国际学校、本地学校国际部及双语学校等开始出现并发展迅速,在这些学校中一般教学语言均使用英语,因此针对未成年外籍学生的汉语教材中的英语注释问题是值得研究的。在对外汉语教学中,词汇教学始终贯穿在整个教学过程的每个阶段。词汇教学是连接汉字、词组和句子的纽带。尤其汉语的词汇,有很多其他语言没有的特性,因此,我们选择了汉语词汇教学的研究方向。然而,词汇研究范围较大,我们就其中的关于国际学校中学生汉语教材生词英文注释方面的问题进行探索。对外汉语教学教材生词英文注释问题是属于词汇教学的范畴,本文就词汇教学的研究现状、研究内容、研究意义及研究方法等作了系统地回顾。并对国际学校外籍中学生汉语学习现况、汉语教材现况等作了介绍。针对国际学校中学生汉语教材生词英文注释和词语学习偏误问题,本文就国际学校中学生汉语教材生词注释模式、生词注释问题及教材生词英文注释对词语学习偏误的影响等问题作了探索。本文总结了常用教材中生词英文注释导致的偏误类型,并在注释方面提出了一些自己的建议。