毛泽东在领导中国革命和建设的长期历史过程中,对马克思主义理论教育问题作了一系列论述,从而形成和发展了他关于马克思主义理论教育的科学思想。在他的晚年,在马克思主义理论教育问题上提出了许多错误的思想。研究毛泽东在马克思主义理论教育问题上的科学思想和错误思想,对于深化毛泽东思想的研究和对毛泽东的研究,对于搞好新形势下的马克思主义理论教育特别是中国特色社会主义理论体系教育,都具有一定的重要意义。本文的第一章,论述了毛泽东的马克思主义理论教育思想的形成和发展。毛泽东的马克思主义理论教育思想,在中国共产党的创建时期和国民革命时期萌芽,在土地革命战争前期形成,在土地革命战争后期和抗日战争时期得到多方面的展开而达到成熟,在解放战争时期和中华人民共和国成立后得到继续发展。本文的第二章,论述了毛泽东的马克思主义理论教育思想的科学体系。毛泽东的马克思主义理论教育思想的科学体系,包括四个方面的内容,即:关于马克思主义理论教育重要性的思想;关于马克思主义理论教育的基本要求的思想;关于马克思主义理论教育的方法的思想;关于在马克思主义理论教育问题上所应克服的错误倾向的思想。本文的第三章,论述了毛泽东晚年在马克思主义理论教育问题上的错误思想。毛泽东晚年在马克思主义理论教育问题上的错误思想,包括两个方面:一是背离马克思主义基本原理的错误理论观点,二是在马克思主义理论教育实施问题上的错误观点和错误倾向。这些错误思想不是他在马克思主义理论教育问题上的科学思想的发展,而是对他在马克思主义理论教育问题上的科学思想的背离。本文的第四章,对毛泽东的马克思主义理论教育思想作了评价。论文肯定了毛泽东关于马克思主义理论教育的科学思想的历史地位,分析了毛泽东在马克思主义理论教育问题上的错误思想产生的原因,并通过对他在这一问题上的科学思想和错误思想的比较,说明了毛泽东的马克思主义理论教育思想的现实启示。