【摘 要】
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对外汉语教师在对外汉语实际教学的过程中,经常会遇到各种各样的问题,导致这些问题出现的原因主要包括语言环境、学习方式和学习者个体因素的差异等。本文作者结合自己在与泰
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对外汉语教师在对外汉语实际教学的过程中,经常会遇到各种各样的问题,导致这些问题出现的原因主要包括语言环境、学习方式和学习者个体因素的差异等。本文作者结合自己在与泰国在华留学生学习交往过程中的教学实践,试图从语音、词汇、语法、汉字等四个方面对泰国在华留学生学习汉语过程中出现的相关问题分别进行分析;并参照第二语言习得理论,从学习者的母语思维和语言迁移、认知方式、情感因素、年龄等方面对二语习得过程中产生的效果差异进行了分析,根据产生问题的不同原因提出了相应的解决办法,如沉入式教学、因材施教、建立情感课堂、创建平等合作的师生关系等。通过解决教学过程中遇到的各种问题,给对外汉语教学提供相应的解决办法。
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