本文通过对校外教育中器乐教学情况的访谈和问卷调查,指出了目前校外器乐教学中由于许多教师、家长和学生存在着的各种认识问题,导致了在实际教学中指导思想和培养目标不明确;教学内容倾向于专业化:教学方法过于简单化等问题。这些问题的存在,不仅与素质教育的总体要求是相背的,甚至会影响少年儿童的身心健康。通过查阅有关文献并结合自己的思考,笔者从现代人适应社会和实现完美人生对艺术教育的客观要求的角度,从艺术教育对少年儿童智力可能产生的影响的角度,从艺术教育与学生创新能力的培养、艺术教育对非智力因素影响等方面影响的角度,对艺术教育的地位和作用进行了再认识。并希望通过对艺术教育的这种再认识,使校外器乐教师、学生及家长放弃在教与学中那种急功近利的思想:希望校外教育能够尽快跟上素质教育的步伐,重新调整教育指导思想和培养目标,调整教学内容和教育方法。根据艺术教育自身的规律和素质教育的基本要求。笔者重点提出了目前校外器乐教学应该遵循启蒙性教学、遵循学生的主体性及学生的参与性等基本教学原则。