随着中国特色社会主义现代化建设事业的发展,国家的公民意识如何成为了衡量现代化程度的标志,健康、全面的公民意识是现代公民应该具备的核心素质。尤其是青少年,作为建设国家和民族的接班人,其公民意识状况如何,显得更为重要。学校的思想政治课程是培养高中生公民意识的主要阵地,在思想政治课中加强公民意识的培养符合当前教育教学现状和改革潮流,当然也符合广大青少年学生自身成长需求。本文阐述了公民与公民意识的涵义,明确了思想政治课教学中公民意识培养的内容；为了更好地加强蒙古语授课高中生公民意识的培养,笔者通过问卷对通辽蒙古族中学高中生公民意识的状况进行深入调查,发现该校高中生的公民意识虽然有较大的提高,但是在民主参与意识、法律意识、社会公德意识等方面还比较薄弱。针对这些状况,本文主要从传统文化、家庭、学校、社会等方面的影响因素加以分析；提出了如何应对、如何解决的一些建议和意见,具体来说,充分利用思想政治课程的教育资源进行公民意识培养；提升思想政治课教师公民素养；运用各种教学方法培养公民意识；最后还要求多方配合形成合力,促进蒙古语授课高中生公民意识的培养等。