网络成瘾一直是研究青少年的心理及社会发展的重要部分。关于网络成瘾的影响因素,虽然有很多从环境和个体等方面进行的研究,但是系统地将环境和个体因素等外因和内因结合起来考虑的研究较少。因此,本研究以Davis (2001)关于网络成瘾的认知-行为模型为框架,考察心理虐待对农村留守中学生网络成瘾行为的影响,并引入自我控制这一内在心理变量,探讨其在心理虐待与网络成瘾之间所起的作用。且为讨论其发展性,我们使用了纵向研究方法,并对变量间关系进行了进一步的探讨。研究以湖南某农村中学初一到初三371名留守学生为被试,使用青少年病理性互联网使用量表、儿童心理虐待量表和自我控制量表进行测查,并于6个月后进行第二次测查。具体研究结果如下：研究一：(1)网络成瘾在性别和年级上存在显著差异；(2)心理虐待在年龄因素上有显著差异。研究二：(1)心理虐待得分与网络成瘾得分存在显著正相关；(2)心理虐待中的恐吓、干涉因子对网络成瘾总分有显著的正向预测作用；(3)网络成瘾正常组的心理虐待得分显著低于成瘾和边缘组研究三：(1)农村留守中学生自我控制得分与网络成瘾得分之间存在显著的正相关关系；(2)自我控制中的冲动冒险性和简单化倾向因子对网络成瘾总分有显著的正向预测作用；(3)网络成瘾正常组在自我控制上的得分显著低于网络成瘾与边缘组。研究四：(1)心理虐待、自我控制与网络成瘾之间都存在显著的相关关系(2)自我控制在心理虐待和网络成瘾之间起部分中介作用。研究五：时隔6个月后再次施测,发现(1)第二次测量发现网络成瘾总分在性别和年级上仍然存在显著差异；(2)第二次测量各变量得分都显著高于第一测量得分(3)男生和女生在第二次测量上的心理虐待得分都显著高于第一次测量,自我控制得分和网络成瘾得分方面,只有男生的前后两次测量存在差异(4)初二年级和初三年级第二次心理虐待得分显著高于第一测量,初二年级的第二次自我控制测量得分显著高于第一次,初三年级的第二次网络成瘾得分显著高于第一次(5)在控制了前一次测量的网络成瘾、性别和年级后,第一次测量的心理虐待对第二次测量的网络成瘾没有显著的预测作用,第一次测量的自我控制也没有长期的中介作用(6)在控制了前一次测量的网络成瘾、性别和年级后,第二次测量的心理虐待对网络成瘾有显著的预测作用,自我控制在心理虐待和网络成瘾之间起部分中介作用。结论：儿童心理虐待可以直接预测农村留守中学生的网络成瘾行为,也可以通过自我控制的中介作用对农村留守中学生的网瘾情况产生影响。追踪研究发现,心理虐待没有在较长时间内的预测作用,自我控制的长期中介作用也不显著,但是即使控制了前期网络成瘾的影响,心理虐待对网络成瘾的预测作用仍然显著,且自我控制在心理虐待与网络成瘾之间的中介作用非常稳固。