新一轮基础教育课程改革目标中明确指出：“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验”。而地理教学在“培养善于生活的公民”上是有所作为的，它能帮助学生认识现代社会中各种生活现象的地理原因，理解不同生活方式的地理背景，正确鉴赏各具特色的人文地理景观，增强“提高生活质量”的意识，从而学会与创造健康向上的生活。 本文依据有关教育理论，结合当今的课程改革，文章从生活与教育的互动关系上进行分析、归纳和阐述，提出地理教学中融入生活的观点。文章分四部分，着重阐述了地理教学和生活融合的理论基础、时代背景以及地理教学融入生活的意义、条件和主要实施策略。通过本文的论述，得出了地理教学和生活必须互动相融的结论。生活中有地理，地理中有生活，学习地理是为了生活，学习地理本身也是一种生活。着眼于学生的终生幸福和发展，真正本着以人为本的原则，从而使地理教学因处处充满生活和人文关怀而具有独特的学科魅力。希望这些可操作性的研究对中学地理教学有一定的启示与帮助。