教师行动研究是教师专业发展的重要途径之一。然而，目前的状况是教育界只是停留于对行动研究的理论热炒，对教师行动研究的实践工作研究不多。基于这样的背景，笔者提出用绩效的思想和方法来对行动研究重新定位，针对教师行动研究的每一个流程引进先进理念。在行动研究的计划准备阶段，笔者提出对教师绩效的分析，找出差距，明确目标。在行动研究计划阶段，笔者提出了WBS计划制订方法，指导教师从事行动研究活动，使得计划制订更科学、具体，从而提高了行动研究的效率。在行动措施实施阶段，笔者提出对行动措施的监控，确保行动计划执行不走样。最后在行动结束时，笔者提出对教师在整个行动研究的过程进行评估，找出存在的问题，为下一轮行动提供指南。 上述绩效的相关方法和理论必须回归到实践中去，基于此，笔者设计与初步开发以WEB为支持的网络平台。首先，平台在设计时对教师行动研究的基本情况进行了解，即绩效分析。通过平台中提供的量表等技术工具，帮助教师找出问题，并给予建议和分析。其次，在绩效计划制订阶段，笔者通过提供系列计划制订工具以及WBS相关技术来帮助教师根据自身实际情况，制订个人或团队的行动计划。再次，在绩效沟通阶段，笔者集成现有网络中使用的交流方式，使教师之间在行动活动中能够得到及时的交流与协作，力图解决行动研究活动中教师之间沟通不畅、团队协作不足的问题。最后，系统根据教师在行动过程中的绩效，通过教师互评、专家评议、过程评价等方式对其评估，并给出建议以作为下一轮教师开展行动研究的指南。