学校管理是教学事业发展中的一项艰巨而又复杂的工程。中层管理效能的发挥在学校管理中显得尤为重要，它直接影响着学校管理的成效。农村中学由于师资薄弱，资金缺乏，教育观念相对滞后等因素的制约，使得农村中学的中层管理效能不能得到充分发挥，中层管理部门不能在学校管理中扮演应有的角色。要使农村中学办出特色，充分发掘中层部门的管理潜能，提高教育教学水平，就必须从提高农村中学的中层管理效能入手，加强团队协作，使各职能部门之间职责明确，分工协作，高效运转，充分发挥其作用。目前对农村中学中层管理效能发挥的研究相对较少，因此有必要对这方面做深入研究，找出农村中学中层管理部门不能充分发挥作用的主要原因，进而探索解决这些问题的方法，以使农村中学中层管理效能得到提高。甘肃省古浪县是一个贫困县，全县有四所完全中学分布在农村。本文对这四所中学的中层管理效能做了调查研究，并对成因作了分析。希望通过本课题的研究，找出相应的改进措施，为促进我省农村中学中层管理效能的有效发挥，进而为提高我省农村中学教育教学质量提供一定的参考和借鉴。本文共三部分：第一部分是前言部分，主要论述了本课题研究的缘起、目的和意义。对于本课题相关的文献做了综述，并分析了本课题研究的可行性，提出了研究所能达到的预期效果。第二部分是调查研究的过程，是本文的重点部分。本部分提出了本课题研究的内容及方法，并对调查结果作了量的分析和质的研究。阐明了中层管理部门的相关理论，分析了中层管理部门的特征；中层管理部门在学校管理过程中的作用及中层领导自身素质的要求。第三部分是结论。结果分析表明，要充分发挥农村中学中层管理效能，就要有合理科学的岗位设置与职责分工，科学的选拔机制，较高的中层领导的业务素质，富有实效的激励机制，以及科学的考评方案。中层领导效能发挥的检测评估确立了实验对象，描述了实验过程及评估方式的使用性，得出了准确的评估结果。并对实验过程中存在的问题做了认真分析，提出了相应的对策，作为今后进一步改进的依据。