普及九年义务教育是提高全民族素质的奠基工程,是关系到国家民族兴衰成败的战略措施。众所周知,绝大多数发展中国家普及九年义务教育的重点和难点在农村。随着教育改革和市场经济的深入发展,我国农村普及九年义务教育取得了很大成绩,但是,农村初中学生流失现象近年来在许多地区仍有不同程度的存在,特别是在一些贫困偏远山区,学生辍学问题比较严重,直接影响了普九成果的巩固和提高。本文在对我国农村初中学生辍学的相关概念和现状进行描述的基础上,从家庭、学校、社会和个人因素等方面进行深入分析辍学原因,以期从中找到有效措施防治农村初中学生辍学。宏观上,政府应加强对农村义务教育的投入,调整教育格局,合理分配和使用教育资源,推进公正教育并加强农村地区贫困经济、文化的建设。微观上,加强女性教育,重视女孩的教育,对其进行特色教育和心理健康教育。并重视成年女性,特别是母亲的教育,建立起适合我国目前情况的女性生活模式,以提高家庭教育的质量和效果。同时,促进学校教育的深入改革,增强学校教育的吸引力。坚持课程资源开发和利用的开放性原则、发展性原则、适应性原则和个体性原则。实施教材的生态式设计,培植有助于个体精神自由的个体精神趋向性。运用强化理论,激发学生的学习动机;创设问题情境,激发学生的认知好奇心,帮助学生获得自我效能感。使家庭教育、学校教育、社会教育协调配合,齐抓共管,防治农村初中学生辍学。