高中学篮球运动是我国青少年篮球培养手段之一，也是高中学生素质教育的重要手段，随着社会的发展，篮球运动越来越受到广大学生的关注。学校体育是基础教育的重要组成部分，篮球运动作为学校体育教学的主要内容和学生最喜爱的运动项目之一，具有很好的教育和锻炼价值，对学生的身心发展具有积极地促进作用。高中篮球运动开展状况是否良好，不仅会影响到学生的身心健康，而且对篮球运动的发展也至关重要。[20]它可以培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，有利于丰富学校课余文化生活，使学生在学校素质教育中得到全面的发展和提高。笔者通过问卷调查、文献资料等研究方法，从烟台市高中篮球教学、课外活动、篮球队训练、教师和学生的基本情况、场地、器材、经费等方面着手，烟台市高中篮球运动开展现状进行调查与分析。研究结果标明：1.烟台市高中体育教师均达到大学专科以上学历，呈现老、中、青结合的年龄结构，他们毕业于体育教育专业，其中，学习篮球运动专项的教师占相当高的比例，这为篮球运动在烟台市高中的开展提供了保障；2.烟台市高中篮球场馆设施虽然基本能够满足篮球教学需要，但还是相对缺乏，尤其在课外活动时间不能满足广大高中学生的需求，场馆开放力度不够、利用率偏低。[1]3.篮球教学手段的采用尤其是多媒体的使用、“教”与“学”尺度的把握上还存在不足之处。篮球教学模式、编班方式、上课人数及篮球教学的学时数不统一，结合学校的实际情况和学生上课情况进行调整不够。篮球教学观念转变不够，对“教师主导、学生主体”地位体现上需加强。篮球教学不能满足学生多方面动机的需要。4.高中学生对篮球运动的热情较高，他们能够较正确理解文化课学习、身心健康与篮球运动的关系，参与篮球运动的目的符合当前学生的心理需求但是学生技术差，身体素质不好和学习任务重，升学压力大是阻碍篮球运动在烟台市中学进一步开展的主要因素。[21]5.教育主管部门和学校领导对篮球运动开展重视程度不够，高中的篮球经费使用存在一定的差别，整体较少，致使篮球教师工作的积极性和进行篮球教学的态度受到影响。本文建议烟台市的高中篮球运动的开展，要制定统一的教学大纲，完善监督制度；地方教育部门领导、学校领导和学校体育工作负责人应重视学校篮球课外活动工作的开展；完善竞赛制度，以比赛促进篮球课外活动开展；强化体育教师自身的素质和责任感，保证体育课的正常开展；重点培养学生的篮球兴趣、能力和习惯，创造一个轻松愉快的教学氛围，充分调动广大学生参与篮球运动的积极性，通过积极参与、快乐体验和效果感受等方式，使广大学生养成主动参与篮球运动的习惯；进一步增加篮球经费，加强场地器材建设，实现资源利用的最大化。