随着社会对英语听说能力的日益重视及现代教育技术的不断发展,众多英语听说软件涌现并得到应用。然而,众多此类软件中混杂着一部分制作粗糙、质量低劣的软件。本研究试图针对英语基础会话层次的综合类听说软件开发出一个行之有效的评价指标体系,以期为英语教师、学习者选择软件时提供参考,为软件开发者提供有效的反馈,最终促进英语听说软件质量的整体提高。本文引言部分指出了本研究的现实意义,第一章详细阐述了本研究的背景,第二章介绍了教学软件评价的相关理论,第三章界定了本研究的评价对象,并详细阐述了采用专家意见平均法进行评价指标体系的具体设计过程,第四章采用对比研究法对本文的评价指标体系进行验证,结束语部分概括了本研究的结论即本文提出的评价指标体系是科学可行的,并指出本研究的局限及进一步研究的建议。