钢琴演奏课程是一门综合性音乐技能课程，是为了适应我国高等院校音乐专业的教育需求而设立并发展起来的课程，这门课程在高校音乐专业教育中占有重要的地位。事实上，高校音乐专业毕业生的专业素质高低，与钢琴演奏课程的教学质量有直接影响。目前，关于基础教育的课程改革已经在全国范围内广泛开展，这一轮新的课程改革对基础学科师资提出了更高标准，这也意味着对高校毕业生的综合能力提出了更高要求。为了满足基础教育对钢琴师资质量的需求，高等院校的音乐教育专业必须从处于重要地位的钢琴演奏课程教学体系入手，对课程进行科学构建，对教学活动进行改革。　　本文以山东省三所高校的钢琴演奏课程开展为基础，即泰山学院、潍坊学院、济宁学院为主要研究对象，从调查这三所高校钢琴演奏课程教学现状入手，分析了制约课程教学发展的因素，并提出了构建立体化综合性钢琴演奏课程教学体系的指导思想及策略。　　全文共分为五部分开展。第一部分是研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法和内容。第二部分对高校钢琴演奏课程开展的理论与指导依据的分析，只有在此基础上开展的钢琴演奏课程，才能真正的促进学生学习，服务于人才培养。第三部分是对三所高校钢琴演奏课程现状的问卷调查与分析，并对三所院校的钢琴演奏课程进行相关的调研，并进行问题的分析与总结。第四部分将就调查结果，指出高校钢琴演奏课程教学现状存在的问题，针对教学开展存在的制约因素进行全面的剖析。在结合笔者教学实践的基础上，对构建完备的钢琴演奏课程教学体系提出的可行性策略。第五部分为结论，对全文进行概括性的总结。