近年来，人们生活水平逐渐提高，家长们会越来越关注自家孩子的学龄前教育问题，这势必将成为愈发繁盛的一个市场。益智玩具作为提高儿童及成人开发智力、协调身体机能、刺激各器官反应的一种很好的选择，也成为这其中备受各位家长青睐的方法和手段。本文主要研究对象为学前儿童益智玩具，研究和提出新的设计原则与设计理念。从一开始的玩乐功能，发展到现在，玩具具备了更多令人惊喜的功能，在这里面，益智功能就起了举足轻重的作用。2⁴岁是一个儿童大脑和身体发育的黄金时期，在这个时期内玩具在儿童的生活中占了极其重要的份额。不少家长都通过给孩子购买益智玩具、玩益智游戏来对孩子进行一些简单的基础性教育。这种方法不仅直接有效而且简单易行。益智功能的玩具也成为现今儿童玩具产品设计的趋向。儿童益智玩具的加入，必将越来越多的改善儿童的生活和学习境况，让孩子更好的在生活中玩耍，在玩耍中学习。[1]我国在世界范围内并不是玩具设计的强国，只是玩具生产量和出口量世界第一。在中国生产的玩具占了绝大多数，但是国内的玩具市场总是缺乏新意、只是一味的模仿国外设计。所以，提出理想的新颖的儿童益智玩具的设计理念，系统的研究和阐述儿童益智玩具的功能性设计原理与方法论，对国内的益智玩具的设计及开发研究都有举足轻重的导向意义，对提高中国玩具设计水平及国际竞争力有一定的指导意义和启示作用。[2]这些年，国家在经济、政策等多个方面对创意产业比如玩具、游戏等大力支持，伴随着国内市场的丰盈和完善，我们必将迎来一个空前绝后的玩具产业黄金期，不但整个行业提升，并且发展完善也将持续加快升温。^[3]本文主要分成五个章节，先整体构思文章，提出文章清晰的脉络形成框架网格，确定研究对象、研究方法；再者，通过对2⁴岁部分孩子家长进行调研访问，分析出儿童益智玩具的设计理念及设计要素；然后，根据这些数据及调研进行各方面全面的剖析，包括交互方式、益智程度等，最后，将以上理论运用到设计实践中，设计一款创意新颖、寓意深邃的功能性益智玩具，尽量满足研究年龄区段的孩子需要锻炼的方面。[4]本论文采用了调查问卷法、对比分析法等实例型研究方法，以儿童心理学、人机工程学等等理论指导，并且结合一些成功的范例和成果，对益智玩具的开发及设计做了详细深入的了解和剖析。撬动地球的手，就是推动摇篮的手。遵从孩子的主观意愿，通过调研部分家长对儿童益智玩具的看法及自己家中益智玩具的情况，结合已有的理论数据总结出儿童的喜好和适合玩的，喜欢玩的并且安全有效的益智玩具的特点，设计出一款科学、有效、安全的益智玩具。