异形词是汉语词汇中的特殊现象,在汉语词汇的研究过程中,针对异形词的研究也日渐丰富,工具书、语料库等检索系统将异形词的标志、注释注重规范。与留学生汉语学习其他方面对照比较,异形词的学习是较为薄弱的环节,由于异形词现象由来已久且成因复杂,因此对于留学生的异形词教学,需要更加认真的对待。但近年来以异形词为主体并结合留学生汉语教学的研究并不多见,所以很有必要将研究深入推进。基于上述原因,本文通过对异形词本身的分析,并结合HSK作文中留学生使用异形词所出现的误用状况,以现象代入问题,综合为异形词教学提出实用的教学策略和方法。在语料的选取上,本文对照《第一批异形词整理表》和《264组异形词整理表》(草案)中整理的多组异形词,在HSK作文语料库中进行检索,从检索的语料中选取多组使用次数较多、使用情况较丰富的异形词,参照《现代汉语词典》(第7版)中对词本身的释义,观察留学生是否能够规范的使用和掌握,分析出留学生这些异形词的认知误区和误用原因,根据具体出现的问题,提出相应的解决办法,研究发现合适的教学方法,希望对今后的留学生异形词教学有所帮助。全文共分为五个部分:第一章为绪论。主要是阐述本文选题的缘由、异形词的研究现状和主要研究方法,从中寻求思路并选取合适的研究方法。第二章为基于语料库的异形词使用研究及分类,通过语料库检索出的语料,对留学生的误用情况进行分类。第三章为留学生异形词误用原因分析,通过对典型误用情况的观察,结合异形词本体进行原因分析。第四章为针对留学生的异形词教学建议。最后为结语部分,对本文研究内容及结论进行总结性概括,并分析文中创新点及仍存在的不足之处。